COMPETENCIAS+TIC+MINIMAS+PARA+DOCENTES

Una de las temáticas aprendidas a través de las 4 unidades está relacionada continuamente con los roles que debe desempeñar un docente frente al uso de las Tics en el contexto educativo, es así que se plantearon las "competencias TIC Minimas para docentes"para saber si las cumplen a cabalidad. Entre ellas tenemos:


 * Competencias TIC mínimas para docentes **

**Epistemológicas: ** **Técnicas: **
 * Necesidad de entender el advenimiento de las nuevas tecnologías, como parte de un proceso de globalización, que en su naturaleza dinámica crea un nuevo tipo de sociedad y con la cual llegan nuevas realidades, nuevos roles sociales, nuevas problemáticas y nuevas soluciones.
 * Necesidad de enfrentar el cambio de una forma crítica y sopesada por argumentos científicos válidos, que le lleven a investigar y generar transformación social en su contexto.
 * Necesidad de incursionar con pensamiento creativo e innovador, que le permitan direccionar de la mejor forma las tecnologías en el salón de clase.
 * Sistema informático: Gestión básica, manejo de antivirus y dispositivos de almacenamiento de información externos y en línea.
 * Procesador de texto y de presentaciones: Para la creación y edición de cualquier tipo de documento.
 * Navegación en internet: Para realizar búsquedas especializadas empleando el material de libre descarga y alimentar sus clases.
 * Correo electrónico: Tanto para hacer envío de mensajes simples o con archivos adjuntos, como para leer los mensajes recibidos en su bandeja de entrada.
 * Imagen digital: Creación, captura, tratamiento y almacenamiento, utilizando cualquier editor de imagen.
 * Lenguajes hipermedial y audiovisual: Uso de audios, videos e imágenes que enriquezcan su clase.
 * Herramientas de la web 2.0: Uso de blogs, wikis y tanto presentaciones como evaluaciones interactivas. Además de otros tipos de herramientas que se estudiarán en la unidad 4 del curso.
 * Intranet y plataforma tecnológica de la institución educativa en la cual labora.
 * Uso básico en hojas de cálculo y bases de datos.

**<span style="font-family: Arial-BoldMT,sans-serif; font-size: 12pt;">Actualización profesional: **
 * <span style="font-family: ArialMT,sans-serif; font-size: 12pt;">Conocimiento de fuentes de información y tecnologías de la información y la comunicación específicas en la asignatura en la que usted es especialista y orienta en la institución educativa.

**<span style="font-family: Arial-BoldMT,sans-serif; font-size: 12pt;">Pedagógicas y Didácticas: **
 * <span style="font-family: ArialMT,sans-serif; font-size: 12pt;">Comprensión de la integración de las tecnologías de la información y la comunicación en el currículo de la institución.
 * <span style="font-family: ArialMT,sans-serif; font-size: 12pt;">Aplicación de técnicas didácticas que hagan uso de las tecnologías de la información en el aula de clase.
 * <span style="font-family: ArialMT,sans-serif; font-size: 12pt;">Elaboración de Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA) que sean escalables y novedosos para los estudiantes y que puedan hacer parte del repositorio de la institución.

**<span style="font-family: Arial-BoldMT,sans-serif; font-size: 12pt;">Actitudes: **
 * <span style="font-family: ArialMT,sans-serif; font-size: 12pt;">Actitud crítica, abierta y creativa hacia los avances de las tecnologías de la información y la comunicación.
 * <span style="font-family: ArialMT,sans-serif; font-size: 12pt;">Actitud investigativa. La tecnología en la educación es un campo lleno de aristas a indagar y profundizar. La investigación trae transformación y un maestro debe inclinarse por la misma.